如何利用儿童生长的敏感期来教育儿童呢？

1. 如何利用儿童生长的敏感期来教育儿童呢？

敏感期是指儿童在某一连续短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这个期间内，对某种知识或技巧有着非常感觉。抓住孩子的敏感期，的确可以让孩子学会更多的技能，比那些忽视敏感期的宝宝在某一方面的能力强那么一点。但也要看你当时对宝宝的做法是怎么样的，如果只是稍微训练一下，我相信区别也不会太大。自己育儿后，才发觉真得存在着所谓的敏感期。比如刚出生的孩子都爱吃手，吃脚，吃各种他能够到的东西，因为孩子是从口开始认识整个世界。然后再一个接着一个敏感期的出现，有时往往同时交错这几个敏感期。

如果你身为父母，却从来都不知道“敏感期”这三个字，那么，你一定要加紧学习了，不然你会怎么也弄不懂孩子的行为，跟不上孩子成长的步子。每个孩子在0～6岁以前，都会有不同的成长敏感期，这是铁的定律，从未改变过。比如说：孩子开始喜欢把什么东西都朝嘴里塞，这就是孩子的口腔敏感期。这个时候很多家长是不太容易淡定的，总是想要去阻止或者想尽办法去干预，往往却总是事与愿违。

答案是肯定的。这个敏感期的概念是伟大的教育学家蒙台梭利提出来的，意思就是孩子在0到6岁的成长过程中，孩子根据自身发展的内在需求，他会突然特定的食物或事情产生浓厚的兴趣，甚至是一种狂热的态度，直到内心的需求得到满足。

孩子的敏感期是一种科学的确切说法，而且确实真实存在。对于父母来说，如果能第一时间根据特征辨认出孩子的敏感期，就可以充分利用并发挥敏感期的效应。但是，如果错过了孩子的敏感期，想要补救的话也是很难，而且可能会因此留下一些“遗留问题”。

2. 怎么利用幼儿生长的敏感期来教育幼儿？

其实孩子的早期教育，主要是性格培养，习惯养成，认知能力的培养，并不是知识的灌输。上幼儿园之前，也就是从出生到三岁之前。这个时期，最重要的是孩子的安全感和自尊自信的建立，这样孩子才有独立的人格，在此基础上再谈培养教育。因为，这个阶段父母要给予足够的爱和陪伴，多与孩子沟通，多鼓励孩子自己尝试探索，这个时期的探索精神和好奇心得到充分满足，在探索成功的时候给予充分肯定，日后孩子才能保持学习求知的兴趣。如果什么也不让碰，什么也不让尝试，孩子就会认为我不行，我不能，渐渐失去信心，放弃探知新事物的能力，自然也不会爱学习。

这个时期父母的语言也很重要，多与孩子清楚的沟通，不要觉得孩子听不懂，就不跟孩子说，只有我们喜欢与孩子交流，才能唤起她对语言表达的热情，也能让她感受到自己收到父母的回应。孩子很聪明也很敏感，你的语气，表情，她都能感受到。要与孩子共情，不仅是回应她的情感，比如她摔倒了，抱着你哭，就是求安慰，要让孩子感受到你的安慰。孩子呼唤你，也要及时给予回应。共情还包括，感受她的喜好，比如喜欢某件衣服，喜欢吃什么东西，发现孩子的喜好并给予肯定，不要强迫她做不喜欢的事，吃不喜欢的东西。如果不得已要强迫她做不喜欢的事情，比如吃药，戴口罩，先要给予足够沟通，即使她还会拒绝，但也要让她感觉到你的理解，事后也要给予足够安慰。千万不要因为孩子小就骗孩子。
至于智力的开发，不必刻意去早教班，也不必刻意让孩子听书磨耳朵，就是语言多沟通，多让孩子探索，她好奇什么就给她玩什么，当然前提是保证安全。不要怕家里乱，也别怕孩子衣服脏了。我家二宝不到一岁就抢勺子要自己吃饭，每次都吃的衣服上餐桌上到处都是，但是当她自己吃到一勺饭时，特别开心也特别满足。这种学习过程，在幼儿时期是非常宝贵的。相信一点，有探索精神的孩子，学什么都不会差。三岁就要到幼儿园了，而且一定要去幼儿园，选幼儿园，除了饮食好，老师负责有爱心，最重要的就是理念，幼儿园的理解要与你的育儿理念一致。

幼儿园时期，父母开始与幼师配合培养孩子，但是选择是不要完全把孩子的培养交给幼儿园了之，家庭仍然是孩子最重要的学校。幼儿园时期最重要是孩子价值观的形成，社交能力的培养。这个时期开始，孩子会开始判断，闯红灯到底对不对？浪费水是不是不环保？能帮助爸爸妈妈做什么事？这时家长最重要的是，要与幼儿园教育，与我们自己的教育言行一致。不要一年说爱护环境，一面乱扔垃圾。幼儿园教孩子自己吃饭，就不要一回家就打回原形，还追着喂。
小班时期，主要是适应环境，适应幼儿园的小社会，习惯培养，学习以体能训练为主，学点儿歌韵律操就很好。从这个时期开始要给孩子创造主动表达演讲，表演的机会。创造机会，鼓励，但是不强求，不要嘲笑批评孩子，如果孩子表示害羞或不想说就下次再说。不要心急，孩子天生性格不一样，有点孩子天生爱表现，有点就是不喜欢。
中班孩子已经适应了幼儿园生活，可以渐渐开始启蒙教育，根据孩子的兴趣，循序渐进地培养。不要一下子给孩子报很多，幼儿园一般会教一些，一般私立幼儿园，在幼儿园学的就够了，如果幼儿园英语教的少，可以考虑报个启蒙英语班。但是建议不要班线上，启蒙阶段面对面的交流很重要，当然一定征求孩子意见，上体验课后慎重决定，一旦决定了，就要坚持，有时孩子学到难处就不想去了，但是家长要想尽一切办法鼓励孩子坚持，请注意是鼓励坚持，不是强迫坚持。其他艺术类启蒙，比如画画，舞蹈，可以逐渐根据孩子的喜好开展，多观察，发现孩子的兴趣点。因材施教。
大班开始，很多家长进去小学前的提前教育，其实不必强迫孩子，讲究技巧和方法，不要强求。而且孩子都很聪明，比我们聪明，比如加减法这些问题，她不会可能只是要是理解不了，或者是你的方法不会，不要着急，可以再给孩子一些时间。如果实在着急，自己没有好的办法就找专业机构，有些困了思维训练课程都很成熟，课程设计的也很生动有趣，孩子边玩边学。这个时候就是在游戏中学习，不要指望孩子像小学生一样学习。
另外，从小阅读也很重要。不是扔给孩子一本书让她读，是父母陪伴阅读，从一岁开始，看图父母绘声绘色的讲甚至表演，到慢慢讲睡前故事，指着文字阅读，再到孩子可以自己复述讲给你，然后到她自己会读书，日积月累的培养。阅读会让孩子终身受益。每一个孩子都是独一无二的，不要跟别人家孩子比较，孩子不必成为那个最优秀的人，只需要成为最好的自己！

3. 家长在应对宝宝敏感期的时候，应该怎么做是正确的？

引言：家长在应对孩子敏感期的时候，家长要有足够的耐心去对待孩子和孩子进行相处的时候，尽可能的去维护孩子的生活习惯，因为孩子是非常敏感的，如果孩子有要求重新做的事情就重新做一遍，千万不要觉得孩子是在无理取闹，因为很多家长在这个时候会批评孩子，其实这样是很容易让孩子的心理产生一定压力的，而且孩子在这个敏感期也是帮助孩子培养好习惯的关键时期，家长在这个时候引导孩子，帮助孩子养成良好的生活习惯，也是能够达到最好的效果。也要避免总是干涉孩子的生活，可以让孩子放手去做一些事情，如果家长表现出温和坚定的态度，也是能够给孩子非常强烈的安全感。

让孩子学会用语言表达自己孩子在处于敏感期的时候是很容易用一些不恰当的方式去表达自己，比如大哭大闹或者无理取闹，这个时候家长就可以让孩子学会用语言去表达自己，可以让孩子通过合适的语言去表达自己，让孩子能够用语言表达自己的时候，那么家长也可以用语言跟孩子进行沟通，达到一个有效沟通，这样也是能够帮助孩子很好的度过敏感期。

让孩子自己做选择孩子敏感期的出现也是因为孩子的自我意识独立，那么家长就需要学会放手，让孩子自己去做选择，让孩子能够作出选择的时候，是能够内化孩子的行为，而且也会给到孩子更多的责任感。是为缓和孩子的情绪激动，而且也能够让孩子变得更加独立一些。

最后在孩子成长过程中遇到敏感期是非常正常的，家长一定要有足够的耐心去满足孩子合理的需求，也要多陪伴孩子，安抚孩子的情绪，这样才能够帮助孩子更快的度过敏感期。

4. 应如何利用幼儿生长的敏感期来教育幼儿？

幼儿的生长发育是伴随着年龄的变化而变化的，儿童在不同年龄的阶段他们的身心健康的发展规律是不同的。对于儿童的教育我们一定要抓住它的敏感期，利用幼儿生长的敏感期来对幼儿进行教育。


一、什么是幼儿敏感期？所谓的幼儿敏感期是指的是0~6岁儿童在成长过程中，受到某一个力量的驱使，在一段时间内专心的吸取某一种事物的特征。通过一个敏感期后，儿童的心理心智水平会上升到一个新的层次。如果儿童能够在敏感期得到充分的发展，那么他们将会变得头脑更清晰，思维更开阔，安全感强，更能够深入的去理解了解事物的本能和本质。敏感期的儿童不仅是他们学习发展的关键时期，也是他们内在需求的发展关键期。如果在这一条件下，没有提供必要的环境条件给儿童，儿童的内心需求不能够受到满足，他们会容易乱发脾气。人们应该尊重儿童自然发展的规律，去尊重儿童身心发展的规律，在必要的时候在提供帮助。


二、捕捉儿童敏感期可以这样做。首先面对敏感时期的儿童，我们要尊重他们的意见，然后让他们遵循着自然的生长法则去发展，给他们提供他们需要的成长需求环境。鼓励他们去尝试探索，给他们足够的尊重和信赖，让他们感受到父母对他们的爱。在他们探索过程中不多加以干预。当他们对某样事物产生浓厚兴趣时，我们需要放手让儿童自己去尝试，让他们自己做自己去了解，不要去过多的干预，当然也不能够放任儿童自己发展完全的什么都不管，而是要加以引导，当他们有疑问时去引导他们解决，去告诉他们去引导他们怎样去解决，而不是直接告诉他们解决问题的方法，让他们自己去培养培养他们独立解决问题的能力。


面对幼儿生长的敏感期，我们一定要加以重视，多关心关注他们的敏感期，让他们的能力得到充分的发展。

5. 应怎么利用幼儿生长的敏感期来教育幼儿？

　  幼儿生长的“敏感期”，一般是在0-6岁学龄前。宝宝出生后，随着一点点长大，会在某个时间段对周遭的环境、人物产生特别的关注度，并引起内心冲突，并反复实践。当孩子顺利度过敏感期，孩子的心智、体能都会上升到新的阶段，爸爸妈妈可以发现，只要在孩子敏感期加以正确引导，孩子会成长得很快。
    作为父母，我们要注意宝宝敏感期哪些问题呢？一起看看吧：

一、满足孩子的求知欲，鼓励孩子多尝试
   好奇宝宝什么都想了解个遍，当孩子充满好奇心，想去探索的时候，只要在安全的范围内，父母就应该多鼓励宝宝自己去做，摸一摸，看一看，甚至尝一尝。如果在孩子敏感期打压好奇心，处处阻拦孩子动手，那么孩子以后会注意力不集中，对什么都不感兴趣，动手能力差等一系列问题相继出现。等到那时候再教育就很麻烦了。
二、了解宝宝的个体差异，遵循自然生长法则



    每个孩子都是有个体差异的，擅长的也都不同。有的宝宝对音乐、美术敏感，有的宝宝能说会道，有的宝宝运动能力超强，不要勉强孩子面面俱全。人无完人，你自己都不可能做到完美，更不要勉强学龄前孩子样样精通。
   找准自己孩子擅长的即可，遵循孩子正常发育的规律，不要提前和推迟。这样孩子才能身心健康，不会有压抑、抵抗情绪，这对以后的成长都是非常重要的。

三、为孩子创造良好的学习环境
    家长是孩子第一任老师，家长在家陪伴孩子时不要只玩手机，要想孩子从小爱读书，自己就要先做出榜样看书学习，让孩子在读书的氛围中成长哦！及时抓住孩子的学习敏感期！

6. 怎么把握好宝宝的敏感期？

0-3月 光敏感期
特点刚出生的宝宝对光非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上自然的光线变化，有利于促进宝宝昼夜规律的形成。
保护建议白天拉开窗帘，晚上关灯睡觉；就颜色而言，眼睛最先敏感的是黑白相间、反差明显的地方。多给宝宝翻看黑白图，能够对对宝宝进行这种视觉刺激。
4-7月 味觉发育敏感期
特点宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等滋味。
保护建议基于食物原有的酸甜口味，在辅食添加之初，就要培养宝宝养成良好的味觉习惯；尽量保持给宝宝添加单种口味食物，以便妈妈能及时发觉宝宝过敏的食物源；添加的顺序也很关键，不要先给宝宝甜的食物，宝宝天生喜欢甜味，这样再添加其他苦味、咸味的宝宝就不太接受；为了让宝宝不偏食，在宝宝不吃时，妈妈可通过8-10次尝试帮助宝宝接受。
4-12月 口腔敏感期
特点对所有能抓住，并能放进嘴里的东西充满好奇，都想放进嘴里一探究竟。
保护建议在不可食用的物品方面，保证物品的干净安全后，才可让宝宝尽情用嘴巴尝试，了解物品。在可食用的辅食方面，妈妈可根据宝宝月龄，遵照食物颗粒由细到粗的顺序来给宝宝添加辅食，锻炼其咀嚼和吞咽能力。
6-12月 手臂发育敏感期
特点喜欢扔东西，这是最早的手眼协调发育的标准
保护建议把易碎易坏或贵重物品放到宝宝不易拿到的地方，在保证物品不会伤害到宝宝的前提下，可尽情让宝宝扔着玩，也可以多和宝宝一起做轻松愉快的亲子游戏。

7. 怎么捕捉孩子成长的敏感期？

‍‍1.家长要能控制自己各种负面情绪。控制不了时要和孩子真诚沟通取得孩子理解（这只能等1岁多后），承认自己这样是不当的。足够尊重理解孩子的内心（这样就没多少可生气急躁的了，还会看到自己的天使）。
2.要能坚信，要有镇定的神经。（比如孩子吃各种东西，自己爬高上低时。）
3.父母很难亲自带孩子。老人难做到。那就需要变通，简化操作。（所以我暂停了工作，不要老人帮，决心自己和先生把孩子把孩子带到上幼儿园，期间的个人牺牲不小。）
4.父母会犹豫纠结，怕爱出来的孩子脆弱娇气，无法面对残酷的世界。后来我想明白一个问题:家应该是给人全然的包容接纳和温暖的地方，让人变现实是社会的事，要让孩子不脆弱，在13岁以后多接触，早接触社会才是正道，而绝不是父母在家逼孩子。这样孩子无论面对多大的困难，心中会有一个温暖的港湾和满满的爱。再后来我了解到，幼儿阶段性的粘人娇气才是正常健康的成长过程。
5.难做到真正的平等，对孩子过重，总让着孩子。这样孩子容易不懂尊重别人爱别人。
6.规则，大人，孩子，别人的孩子，都一视同仁，尤其父母自己要做到。别人家的教育规则不同，要和孩子讲明白，世界大，做自己，会包容。 （我觉得谁的东西谁做主，谁的事情谁做主，对幼儿和大人都是最有用的规则，父母要维护孩子的物权，尤其在自家孩子和别人孩子因东西发生冲突时；同时也要会维护自己的物权，不完全让着孩子。）

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8. 宝宝的教育敏感期是何时？在这个期间父母该怎么做？

“我不回家，我不回家！”萧静的女儿一直在楼下哭泣，我反复打电话：“我不回家，我不回家。 “宝贝，你为什么不回家，告诉你的母亲，好吗？萧静愤怒，轻声问道。”电梯，我想要一个电梯！ “女儿大声说道。”宝贝，你想做什么，电梯并不好玩！ “萧静继续被蹲下。女儿哭了说：”按电梯！ “
哦，萧静突然意识到两岁的女儿最近爱上电梯，她将用自己的小手用自己的升降机。当我今天回来时，她忘了她的女儿拿了电梯按钮，少于这个过程，她的女儿哭了，失去了她的脾气。所以，萧静轻轻拿起女儿，重新拖延，根据通常的练习，按电梯按钮。女儿看到回家的顺序是对得，愉快地笑。
从夏州女儿的表现，她进入了订单敏感期。蒙特梭利的敏感时期被提到，幼儿对命令极度敏感和神秘非常敏感。在此期间，幼儿对事物的需求很大，包括物品的位置，生活习惯以及行动的顺序，以及行动的顺序等几乎要求要求。如果孩子的需求或命令感觉挑战，孩子将表现出强烈的不安，焦虑和烦躁。

根据蒙台梭利的敏感期的观察和研究，孩子有九个敏感时期，如：语言敏感，秩序敏感，感觉敏感，敏感期，敏感时期，动作敏感，社会标准化敏感，阅读敏感，文化敏感时期。父母必须掌握儿童增长的敏感期并进行科学教育。那么，父母怎么样？
人们的成长起源于本能性，这既有生物力学和文化成长既是生物力学和文化成长，也不可能依赖食物。在这个阶段，在父母中最重要的是放下一切娱乐，休闲和其他琐碎的东西，爱你的孩子，照顾孩子是最大的事情，让孩子会有温暖，安全安静。
每个孩子都有不同的时光，所以父母必须客观地观察孩子的固有需求和个性化，并始终注意孩子的敏感期，以采取适当的措施。父母应该尽最大努力为儿童提供满足他的增长需求的环境，以确保儿童能够获得机会，并被对待平等。因为，在自然，放松的状态下，孩子很容易发现生命规律和宇宙的秘密，从而形成自律的行为。例如，当孩子们对音乐，艺术或写作感兴趣时，父母将为他们的孩子准备相应的材料来创造相应的环境。婴儿进入“敏感时期”，父母有一个要做五个细节的关键，教育效果是半功率。
当你的孩子热衷于有兴趣的东西时，父母应该让孩子自己做自己，不要介入太多，并帮助，指导。例如，不要让你的孩子爬上，不要让你的孩子爬上，将孩子限制在床上或汽车中；不要旧的自然，做更多的户外活动，每天至少1小时。另外，不要使它成为，你的孩子可以自己做。

孩子们能够自然学习者，他们将遵循自然增长法，不断成长自己的个人，“更多能力”，这就是父母的想法。在0至3岁的过程中，在一定时间内，生命力的固有驱动，儿童对环境的影响本身，并继续重复实践过程。这一时期是生命学习的最佳时间。如果您在此年龄段进行了科学教育，您可以实现良好的效果。另一方面，如果你错过了这个关键时期，你的孩子的教育效果将是非常不可取的，甚至难以弥补。人们的身心发展是规则，并在事后学习相应的事情会更容易，并且减半的效果是半功率。 “儿童敏感时期”听到了吗？孩子们在敏感时期获得足够的学习，变得更好。
这段时间持续到6岁的孩子。当宝宝在家开始看看人民的演讲，嘴巴，并开始学习如何与成年人说话，这意味着孩子的语言敏感时期开始了。因此，在这个时期，父母必须和他们的宝宝谈谈，不要以为你的宝宝不明白，你不会说你的宝宝正在学习你的语言。如果这一次，孩子尚未与人沟通，可能永远不会说话。 

许多父母将迫使他们的孩子与人相比，他们会迫使孩子们在两三岁时逼识，但这会让孩子失去他们的兴趣和限制想象力。因此，成年人需要符合儿童的身心发展的法律，让孩子有识字时期，孩子们3-7岁。当他们对书籍和符号有兴趣时，这意味着这一时期即将到来，父母可以引导孩子知道和阅读。但请记住不要强迫你的孩子。“孩子的敏感时期”你听到了吗？抓住4个时期教育儿童，它将成为
这个命令也是人们必须拥有的感觉，如果孩子注意订单的敏感度，那么孩子将是非常排名的，并且有有序的方式存在非清洁的篇幅。如果孩子出现一些东西必须放在这里，每个人都应该做一些“强迫强迫”行动，表明孩子的命令是敏感的，父母必须明白，创造一个孩子一个良好的环境有助于孩子培养订单的顺序。在此期间，儿童的智慧也将得到改善。
孩子们对三年来的知识感到好奇，在6-9岁的时间里会进入“文化敏感性”，探索事物，了解世界极其强大，开始问“为什么”。因此，父母必须掌握这一时期，耐心地回答孩子的问题，向孩子们解释其他知识，购买书籍给孩子读书，让孩子培养良好的学习习惯。