老师给学生的奖励办法

1. 老师给学生的奖励办法

教师奖励学生的方法

在教学与管理中学会怎样奖励学生，也是很有学问的，科学而艺术的奖励会起到“四两拨千斤”的功效，从而达到“不战而屈人之兵”。虽然西方在文化上与我们存在很大的差异，但他们在怎样奖励学生上却有很多“妙招”值得我们学习。在此，将西方小学教师奖励学生的一些“招数”介绍一二，以供借鉴。

一、丰富灵活的奖励形式

1.好事罐

在一些学校中，教师每周都努力“当场抓住”表现好或正在做好事的学生，让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放在“好事罐”中。每到周五放学之前，做一个小结，从“好事罐”中随机抽取几张纸片，给被选中的学生发一些小奖品。

2.红黄绿卡制

         教师可提前根据班中学生的人数制作一些绿卡、黄卡和红卡，卡片上写上学生的姓名。每天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则收回学生的绿卡，给他一个黄卡，若再次出现问题，则收回他的黄卡，给他一个红卡。每周总结一次，，如果学生在一周之内都持有绿卡或黄卡，则在周五放学前奖励他们25分钟的自由支配时间，他们可以在自由时间内玩耍或在室外活动，曾经持有红卡者则无法享此“殊荣”。

3.奖励券

给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时完成作业、获得其他教师的奖励等。学生的奖励券积累到一定的数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起午餐，或负责从装饰品盒里抽奖，星期五获准喝饮料、吃爆米花等等，随着学年的推进，逐步提高要求，学生只有获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即使没有奖励，学生也可能表现得很好，这时，教师可以时不时给学生一个“意外的奖励”。

4.胜利舞

帮助班里的学生设计或由学生自主设计一套本班专用的“胜利舞”，当本班在运动会上或科技节上获得奖励或有其他可以庆祝的事情的时候，教师可以给他们一两分钟的时间跳“胜利舞”。

5.班级帐

让学生在班里管理自己的“金钱”，如果学生能按时完成班里的任务、有好的行为表现、取得优异的成绩、进步显著等，就“挣钱”；如果没有按时完成作业、在课堂上走神或有其他错误行为，则被“罚钱”。学生可以用自己的“钱”换取相应的奖品。到了学年末，让学生把自己不想要的东西，如玩具、图书等带到班里来，组织一场拍卖会，让学生用自己的“钱”来兑换这些物品。

6.报喜电话

如果学生取得优异的成绩或表现很好，可准许他们打“报喜电话”，及时跟父母分享自己的喜悦之情。

7.给教师挑错

教师也会犯错误的，当学生给你指出一个错误，就给他们一张“通行卡”，持该卡可以插队一次。


8.答题奖励

将招贴纸剪成小纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“？”。如果全班学生都表现得很好，或得到其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。

9.惊喜

将SURPRISE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾擦去一个字母。如果所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母，一节课结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。

2. 老师有哪些奖励优秀学生的好方法？

1、以满足虚荣心为出发点。给予当面，当着很多人的面表扬。比如班上，会上。
2、跟他们的父母说他的表现好。这样是链式表扬。
3、物质奖励。
4、给以某种机会或特权。
我觉得最主要的还是精神上刺激最重要。
其实，每个人都渴望获得别人的肯定和认可。如果你在他心目中的地位超然，那么你的表扬是最好精神食粮。
而根据不同的人，采取不同的办法。只要能促使他更加用功，让他觉得资金之前的努力老师/父母等等是知道的理解...能达到调动其积极性就是好的方法。

3. 老师给学生的奖励办法

1、抓住你了

每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。

2、发奖励券

给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。

3、多姿多彩的“奖品”

1）让学生和他最喜欢的人一起吃午餐；

2）教师给学生的家长打表扬电话；

3）跟老师共进午餐；

4）按自己的意愿换座位；

4、奖励墙

如果你看到有学生表现得很好，让他把自己的名字写到一块名叫“奖励墙”的小黑板上。当你需要学生去完成某项任务，而所有学生都渴望去做时，你就叫“奖励墙”上的某个学生去做。如果名字太多，快把“奖励墙”给填满了，就对上面的所有人来一次特别奖励。

5、像章换奖品

用硬纸片制作圆形小像章，奖励给一天都表现得很好的学生。当学生收集到了10枚像章，就可换取一件奖品。

6、适合中学生的奖励：

跟朋友同桌、更多学分、听音乐、观看有趣电影、下课前5分钟自由讨论、减少作业量、音乐和录像碟片优惠券。

4. 奖励学生的十六种方法

奖励学生的方法如发放奖励券、抓住好学生、奖励墙、“惊喜”奖励等。

1、发放奖励券
给表现优异的学生发奖励券，如按时完成作业、获得各科老师表扬、认真完成值日工作等。学生的奖励券累计到一定数目，就可以领取“奖品”。随着年级的升高，可以逐步提升要求，学生要获得更多的奖励券才能获取“奖品”。一个学期结束，哪怕没有获得奖励券，也有学生表现的很好，这种时候，老师可以给个“意外的惊喜”。
2、抓住好学生
每周都努力“当场抓住”表现好的学生。让他们把自己的名字和所做的事写在纸上，然后把纸放在一个罐子里。每到周五，从罐子里随机抽出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。
3、奖励墙
如果你看到有学生表现得很好，让他把名字写到一块叫“奖励墙”的黑板上。当你需要学生去完成某项任务，而很多学生都渴望去做时，你就让“奖励墙”上的某位学生去做。如果名字太多，快把“奖励墙”给填满了，就对上面的学生都来一次特别的奖励。

4、“惊喜”奖励
将惊喜（SURPRISE）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始逐个擦去。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。结束时，如果这个单词是完整的，就给学生们一个惊喜的奖励。

5. 老师应该怎样奖励学生

老师奖励学生的方法是有很多额。
首先可以是口头的奖励，比如鼓励表扬学生，今天的表现很好，还有作业完成的认真。
还可以是书面的，作业日记中给他们评语就可以了。
还有物质的奖励，奖励日记本，奖励图书之类的。
当然老师还有其他的奖励方式，我就不做介绍了。
望采纳’

6. 教师如何奖励学生

1. 奖励形式1.好事罐教师每周让班长将表现好或做了好事的学生名字和所做的事写在纸片上,然后把纸片放在“好事罐”中,每到周五放学之前,给这些学生发一些小奖品。2
2. 奖品“奖品”可以是奖状或者口头表扬,也可以一些小物品。1.坐老师的座位;2.教师给学生家长打表扬电话;3.排队时站在最前面;4.减少作业量;5.挑选午餐音乐;6.把班里的录音机带回家一晚;

7. 老师在对学生进行奖励前一定要注意哪几点，否则会吃力不讨好？

很多老师在教育学生的过程中可能都会进行严厉的批评，但是在进行严厉的批评之前，一定要注意好这几个方式，不然的话可能会物极必反，造成学生心理伤害。比如说老师在对进学生进行奖励之前要注意一些语言上说辞方法，不能够让学生们因此而骄傲自得，从而对后面的学习产生了狂妄自大的现象，而导致成绩极限急速下滑。对于学生进行奖励的时候，也要注意到其他学生的心情，不能够一捧一踩，导致其他的学生在学习上会丧失动力。

具体来说主要就是要注意以下几点，第一就是要讲求公平。不管是对于哪个学生的奖惩都要进行公平合理的规定，要对一个学生进行奖励的时候一定要有一个原因。为什么要进行奖励，并且让其他的学生也知道为什么要把这个奖给这个学生，而且在需要处罚的时候，奖励和处罚一定要符合实际。一定要实事求是，不仅要切实学生们平时的学习情况，而且还有他平时的表现。而且还要注重到学生的心理承受能力，不能够太过于随意或者是太刺激学生们的心情。一定要讲求情面，让孩子们拥有他们自己的自尊。

毕竟青春期的孩子们叛逆心理还是很重的，只有在尊重对方的情况下对其进行奖励或者惩罚，才能够让他们更好的去接受这个奖励或者是惩罚。另外就是要发扬民主的观念，让全班同学都要参与到这个奖励的过程中来，才能够让更多的学生对于这个奖励表示服从或者是认可。只有获得群众们的支持，才能够让这个奖励发的实在发的有意义。并且像这样的奖励也应该由班级同学共同来决定，不能依靠老师的主观方面来判断到底是给谁。这样的话，班里面的学生也有可能呈现存在不服的情况，也不得不到班里面其他学生的支持。

只有让班里的同学都认可这个奖项发给谁才能够发扬这个民主的观念，能够让这个奖惩更加的公平。并且这个环节还显得非常富有教育意义，另外就是在进行奖励之前一定要进行一些的宣传和教育工作。如果需要进行奖励，一定要让其他的同学知道这个学生为什么要得到奖励以及他的奖励原因是什么。能够让全体的学生都能够受到这个奖励的激励，要讲求形式以及宣传。

8. 教师该如何对学生进行奖励比较不错？

说起老师这个职务，在很多人心目中的地位也是非常高的，毕竟老师在大家心目中都是一种尊重的形象，学生也非常感恩老师平时的心苦栽培，所以在学生发扬光大之后，除了家长感恩之外，很多学生也是老师最亲近的人也是懂得最感恩的人。这个时候就会歌颂老师的一些名言名句，老师其实可以影响孩子们一生的，一个好老师对于孩子来说也是非常的重要，我们在找学校的时候，其实就是希望可以找到一个好老师跟学校真的是没有什么关系的。
但是在教育的过程中，很多老师都是有自己的方法，还有专业的教学，才可以让孩子们更好的进步，很多父母通常也是期盼着自己的孩子可以望子成龙，对于孩子们的期盼也是相当的高，但是老师也是希望自己的学生可以能够成才，老师通常在教育的过程中也会采取很多鼓励学生的办法。相信这些鼓励也会让孩子们提高自信心，也可以让自己的学生取得更优异的成绩，那么在教学的过程中，作为一个老师应该怎样去更好地鼓励孩子更好地给孩子一些奖励呢？我们也要根据实际情况来做决定。
对于奖励来说也是要分为很几很多种的，比如对于退步的孩子也要进行励志性的奖励在这个过程中有很多孩子通常会在退步的过程中取得进步，在这个时候可能在老师的眼里也会给予孩子们的奖励，让孩子们觉得学习也是非常有乐趣的。时间已久孩子们就学会了更加积极向上的奋斗，如果孩子们的学习成绩不知不觉下降了，那么这个时候老师不应该去奖励学生，应该是去鼓励学生，说明这个老师在教育上面没有放弃这名学生，反而更可以激烈孩子们她的学习斗志。
在学习的时候我们要想成为比较优秀，那么取得优异的成绩的时候，就应该和师生之间处理好关系，避免一次性的把所有的奖励给孩子们，毕竟孩子他们得到满足之后就没有努力的上进心了，我们不管是什么角度，应该适当的鼓励，一定要有分寸，这样才可以促进孩子们学习的目标，还有健康的成长。我们应该全方面的去发展全方面的去开阔孩子们的心理和理想，毕竟教育是一个非常漫长的过程，虽然奖励孩子是希望孩子们更好的去学习，但是也避免不了孩子们在得不到奖励时候的灰心。